Desafios no ensino da unidade temática “números”: percepções de professoras de São João do Sabugi/RN

Autores Cândido, Camila Brito de Lima
Orientador

Lautenschlager, Etienne

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2025-06-27

Palavras-chave

Formação do professor

Conhecimento especializado

Educação matemática.

Teacher education

Specialized knowledge

Mathematics education

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/64461
ColeçõesCERES - TCC - Pedagogia

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