Análise dos recursos do ambiente familiar de crianças com deficiência auditiva em diferentes regiões do país

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dc.contributor.advisorBrazorotto, Joseli Soares
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8038447445698925pt_BR
dc.contributor.authorSouza, Mikaele Luane Fernandes
dc.contributor.authorID0000-0001-8906-2053pt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7645512208136888pt_BR
dc.contributor.referees1Assenço, Ana Manhani Cáceres
dc.contributor.referees1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8570197052069144pt_BR
dc.contributor.referees2Gomes, Larissa Fernandes
dc.contributor.referees2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0425021545238395pt_BR
dc.date.accessioned2025-01-23T16:08:09Z
dc.date.available2025-01-23T16:08:09Z
dc.date.issued2024-11-19
dc.description.resumoObjetivo: caracterizar os recursos do ambiente familiar de crianças com deficiência auditiva em diferentes regiões do país. Métodos: estudo descritivo-analítico, aprovado em CEP institucional, sob o número 3.440.683. Participaram noventa e sete famílias de crianças com deficiência auditiva usuárias de serviços de reabilitação auditiva de quatro regiões do país. Foi aplicado eletronicamente, sob a forma de questionário, o Inventário de Recursos do Ambiente Familiar (RAF). Os dados foram analisados de forma descritiva e indutiva por meio de correlação simples. Resultados: a pontuação média do RAF foi 4,3 entre diferentes regiões do Brasil, com relativa homogeneidade nos recursos familiares promotores de desenvolvimento, apesar das diversidades culturais e econômicas. Em relação aos recursos protetores dos processos proximais, as famílias relataram brinquedos de locomoção, materiais escolares, livros físicos, além de celulares e tablets, como recursos frequentes no ambiente doméstico. Entre as variações regionais, destacou se uma maior oferta de livros no sudeste e menor uso de telas no sul. A proximidade das famílias e crianças nas atividades diárias, como brincar e assistir a filmes ou TV foi uniforme e a estabilidade na vida familiar, quanto aos horários e rotinas foi observada em 61% da amostra. Contudo, há sobrecarga nas mães em relação ao vínculo com a escola. Houve correlação entre a pontuação geral do RAF e a escolaridade materna e entre a pontuação de rotinas e a idade da criança. Conclusão: observou-se uma relativa uniformidade nos recursos do ambiente familiar para crianças com deficiência auditiva em diferentes regiões do Brasilpt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Mikaele Luane Fernandes. Análise dos recursos do ambiente familiar de crianças com deficiência auditiva em diferentes regiões do país. Orientadora: Joseli Soares Brazorotto. 2024. 69 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/61823
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIApt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programFONOAUDIOLOGIApt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectPerda Auditivapt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectAmbiente domiciliarpt_BR
dc.subjectAtividades de lazerpt_BR
dc.subjectFamilypt_BR
dc.subjectHearing losspt_BR
dc.subjectChildrenpt_BR
dc.subjectHome environmentpt_BR
dc.subjectLeisure activitiespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIApt_BR
dc.titleAnálise dos recursos do ambiente familiar de crianças com deficiência auditiva em diferentes regiões do paíspt_BR
dc.title.alternativeAnalysis of resources in the family environment of children with hearing impairments in different regions of the countrypt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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