A geografia nos anos iniciais: construindo ferramentas para práticas inclusivas de alunos com transtornos de leitura e escrita em escolas de Caicó - RN

Autores Canuto, Solange Alves
Orientador

Moreira, Marianna Fernandes

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2024-09-12

Palavras-chave

Geografia

Inclusão escolar

Transtorno de leitura e escrita

Ensino de Geografia

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/60828
ColeçõesGEOPROF - Mestrado Profissional em Geografia

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