Educação patrimonial em São Vicente/RN: um estudo do pertencimento e da valorização do patrimônio cultural
| dc.contributor.advisor | Fernandes, Paula Rejane | |
| dc.contributor.author | Nascimento, Ludimilla Lopes Pereira | |
| dc.contributor.referees1 | Fernandes, Paula Rejane | |
| dc.contributor.referees2 | Guardia, Mabel Simone | |
| dc.contributor.referees3 | Silva, Rodrigo Cardoso da | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-22T20:29:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-06T11:47:52Z | |
| dc.date.available | 2016-02-22T20:29:35Z | |
| dc.date.available | 2021-10-06T11:47:52Z | |
| dc.date.issued | 2015-11 | |
| dc.description.resumo | A metodologia da educação patrimonial tem como objetivo relacionar o patrimônio cultural da localidade com sua população, ampliando o entendimento dos vários aspectos que constituem o nosso patrimônio cultural e o que isso tem a ver com a formação da cidadania, identidade cultural, memória; em suma, elementos que fazem parte de nossa vida, mas que não nos damos conta do quão importante elas são. Face ao exposto e na tentativa de sensibilizar a comunidade local sobreo pertencimento e a valorização do patrimônio faz-se necessário a transmissão dos contextos históricos culturais para efeitos de conhecimento cultural. Em razão disto o presente trabalho está dividido em três capítulos, no qual o primeiro capítulo é referente à história do município, o segundo é mais teórico e menciona a parte de roteirização: uma proposta de educação patrimonial, tendo como subtópico uma sugestão de roteiro pedagógico, e por fim o terceiro capítulo traz a pesquisa concretizada. Eles falam sobre a importância da valorização cultural e o sentimento de pertencimento local a partir da metodologia a dotada. Para tanto, o objetivo geral desta pesquisa é investigar de que formas a Educação Patrimonial auxilia os alunos a compreenderem o sentimento do pertencimento e da valorização cultural, partindo desse contexto é necessário identificar o nível de conhecimento dos alunos referentes à sua cultura, expor estratégias que proporcione experiência e contato com o patrimônio cultural, além de desenvolver a Educação Patrimonial por meio da proposta de um roteiro pedagógico. No que tange a metodologia deste estudo, a pesquisa tem caráter qualiquantitativa, pois avalia opiniões e percepções e os dados obtidos são convertidos em expressões numéricas, ilustrados nos diversos gráficos dispostos no capítulo três. Por fim, a proposta do city tour denominado Caminhos de Luiza está ilustrado pelas figuras construídas a partir do Google Earth, e no quadro de forma clara, pontual e descritiva. | pr_BR |
| dc.identifier | 2012907965 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | NASCIMENTO, Ludimilla Lopes Pereira. Educação patrimonial em São Vicente/RN: um estudo sobre o pertencimento e a valorização do patrimônio cultural. 2015. 73f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo), Departamento Ciência Sociais e Humanas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Currais Novos, 2015. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43588 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Turismo | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Turismo | pr_BR |
| dc.subject | Educação patriminial | pr_BR |
| dc.subject | São Vicente/RN | pr_BR |
| dc.subject.cnpq | Turismo | pr_BR |
| dc.title | Educação patrimonial em São Vicente/RN: um estudo do pertencimento e da valorização do patrimônio cultural | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- EducacaoPatrimonialEstudo_Nascimento_2015.pdf
- Tamanho:
- 1.31 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Nenhuma Miniatura disponível
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 756 B
- Formato:
- Plain Text
Nenhuma Miniatura disponível