A filosofia negada no ensino médio brasileiro: as implicações da Lei nº 13.415/17 às futuras gerações

Autores Silva, Roberto Ribeiro da
Orientador

Menezes, Antonio Basilio Novaes Thomaz de

Data

2019-02-07

Palavras-chave

Educação

Reforma educacional

Ensino da Filosofia

Hannah Arendt

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26840
ColeçõesPPGED - Mestrado em Educação

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