VoiceThread (VT) é uma ferramenta assíncrona que permite a
criação de apresentações orais, possibilitando que grupos de pessoas
contribuam com comentários utilizando a voz. Neste contexto, o presente
estudo visa a verificar de que forma a prática com o VT, em uma abordagem
híbrida, impacta a produção oral dos aprendizes. A fim de responder a essa
questão, aprendizes de inglês como L2 foram divididos em grupo
experimental e grupo controle. O grupo experimental foi exposto a atividades
com o VT e, por meio de um pré e um pós-teste, verificamos se essa prática
influenciaria sua produção oral. Esses resultados foram comparados aos
escores do pré e do pós-teste do grupo controle, que não foi exposto ao VT.
Por fim, as impressões dos aprendizes foram analisadas por meio de
questionários. Os resultados apontam que há um impacto positivo da
ferramenta VT sobre a produção oral dos aprendizes; e revelam uma reação
positiva deles em relação à experiência híbrida com esta ferramenta.
