CCHLA - TCC - Dança
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Navegando CCHLA - TCC - Dança por Autor "Alexandre, Ivana da Silva"
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TCC Ludicidade na dança para crianças: experiencias com o ensino do ballet para turma do baby class(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019-06-19) Alexandre, Ivana da Silva; Otelo, Renata Celina de Morais; Marques, Larissa Kelly de Oliveira; Neto, Juarez Zacarias; Otelo, Renata Celina de MoraisEste trabalho aborda o ensino da dança, o ballet clássico nas aulas de baby class para crianças na escola, como um estímulo para o imaginário das crianças e de suas possibilidades expressivas e corporais, a partir de uma dimensão lúdica de vivência voltada para o aprender brincando. O baby class é uma das primeiras possibilidades para a criança que deseja dançar, pois são nestas aulas que se procura mostrar a dança de uma maneira lúdica e afetiva em que as cantigas e contos populares são transformados em movimentos. Reconhecemos a necessidade de, ainda na infância, trabalhar com elementos que remetam ao início da construção de uma consciência corporal, amplamente tematizada na dança e alargada a partir da psicomotricidade e de técnicas alternativas que propiciam o estímulo à sensibilidade, sentidos e lembranças. Neste caso, nosso intuito é iniciar essa trajetória de investigação corporal e contribuir na construção de um vocabulário motor que permita a criança explorar seus movimentos e desenvolver aspectos que constituam sua corporeidade. Assim sendo, o objetivo desta escrita é apontar pistas de como o ensino da prática baby class pode desenvolver o estímulo e percepção corporal da criança, tal como verificar a ludicidade como um recurso potente para aguçar o imaginário das crianças vivenciadas a partir de jogos, brincadeiras e de atividades que explorem a expressão e movimentação do corpo. Os diferentes fazeres da dança vão além de passos repetidos e mecânicos da base do Ballet, como visto ao decorrer do artigo, não são apenas posições, são formas de transmitir emoções. Diante disso o ensino do Baby class se torna gratificante ao ver as habilidades motoras das crianças que estão em constante crescimento.