Vivência integrada na comunidade: inserção longitudinal no sistema de saúde como estratégia de formação médica

Oliveira, Ana Luiza de Oliveira e; Melo, Lucas Pereira de; Pinto, Tiago Rocha; Azevedo, George Dantas de; Santos, Marcelo dos; Câmara, Rafael Barros Gomes da; Costa, Pâmera Medeiros da; Mata, Ádala Nayana de Sousa

Vivência integrada na comunidade: inserção longitudinal no sistema de saúde como estratégia de formação médica

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dc.contributor.author	Oliveira, Ana Luiza de Oliveira e
dc.contributor.author	Melo, Lucas Pereira de
dc.contributor.author	Pinto, Tiago Rocha
dc.contributor.author	Azevedo, George Dantas de
dc.contributor.author	Santos, Marcelo dos
dc.contributor.author	Câmara, Rafael Barros Gomes da
dc.contributor.author	Costa, Pâmera Medeiros da
dc.contributor.author	Mata, Ádala Nayana de Sousa
dc.date.accessioned	2020-12-18T10:45:51Z
dc.date.available	2020-12-18T10:45:51Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Innovative teaching-learning process proposals for medical courses have been developed for generalist, humanistic, critical professional education. Beginning with approval of the More Doctors Program, new schools were created, adopting active teaching methodologies and promoting further community-service-teaching integration. This paper is an experience report on the development of the Integrated Experience in the Community module in the medical course at the Medical Sciences Multi-campuses College of Rio Grande do Norte, which provides students with longitudinal insertion opportunities in the healthcare system of the hinterland towns of the Northeast region. This proposed module has been promoting further integration between the university managers, and healthcare workers. The goal of this module is to contribute to securing physicians for in the region and strengthening the healthcare system in the Brazilian hinterland	pt_BR
dc.description.resumo	Propostas inovadoras para o processo ensino-aprendizagem nos cursos de Medicina vêm sendo desenvolvidas em busca de uma formação profissional generalista, humanista e crítica. A partir da aprovação do Programa Mais Médicos (PMM), novas escolas foram criadas adotando metodologias de ensino ativas e promovendo maior integração ensinoserviço-comunidade. Este artigo é um relato de experiência sobre o desenvolvimento do módulo Vivência Integrada na Comunidade no curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte, que oportuniza ao estudante uma inserção longitudinal no sistema de Saúde em municípios do interior do Nordeste. Essa proposta vem promovendo maior integração entre a universidade, os gestores e os trabalhadores da Saúde. A aposta é a de que este módulo poderá contribuir com a fixação do médico na região e fortalecer o sistema de Saúde no interior do Brasil	pt_BR
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Ana Luiza de Oliveira e; MELO, Lucas Pereira de; PINTO, Tiago Rocha; AZEVEDO, George Dantas de; SANTOS, Marcelo dos; CÂMARA, Rafael Barros Gomes da; COSTA, Pâmera Medeiros da; MATA, Ádala Nayana de Sousa. Vivência integrada na comunidade: inserção longitudinal no sistema de saúde como estratégia de formação médica. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, [s. l.], v. 21, n. 1, p. 1355-1366, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832017000501355&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 28 set. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0533	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/1807-57622016.0533
dc.identifier.issn	1414-3283
dc.identifier.issn	1807-5762
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31054
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UNESP	pt_BR
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
dc.subject	Educação baseada na comunidade	pt_BR
dc.subject	Educação médica	pt_BR
dc.subject	Programa Mais Médicos	pt_BR
dc.subject	Atenção Primária à Saúde	pt_BR
dc.subject	Community-based education	pt_BR
dc.subject	Medical education	pt_BR
dc.subject	More Doctors Program	pt_BR
dc.subject	Primary Health Care	pt_BR
dc.title	Vivência integrada na comunidade: inserção longitudinal no sistema de saúde como estratégia de formação médica	pt_BR
dc.title.alternative	Integrated experience in the community: longitudinal health care insertion as medical education strategy	pt_BR
dc.type	article	pt_BR