O ensino da arte: a experiência como professor iniciante e seus desafios
dc.contributor.advisor | Sousa, José Veríssimo de | |
dc.contributor.author | Cirino, Carlos Auricelli Celestino | |
dc.contributor.referees1 | Sousa, José Veríssimo de | |
dc.contributor.referees2 | Carvalho, Vicente Vitoriano Marques | |
dc.contributor.referees3 | Pereira, Evanir de Oliveira | |
dc.date.accessioned | 2016-02-12T20:50:42Z | |
dc.date.accessioned | 2021-09-27T11:32:08Z | |
dc.date.available | 2016-02-12T20:50:42Z | |
dc.date.available | 2021-09-27T11:32:08Z | |
dc.date.issued | 2015-12-11 | |
dc.description.resumo | Este trabalho de conclusão de curso tem por finalidade relatar a experiência vivida por mim, Carlos Auricelli Celestino Cirino como professor iniciante do ensino regular de artes durante o ano de 2015, na instituição de ensino Colégio Encanto Unidade I. Neste trabalho relato a experiência como professor de desenho e na análise das vivências em sala de aula enquanto professor regular do ensino de artes, as dificuldades encontradas durante esse percurso e os acertos obtidos na tentativa de ensinar arte. Cito também a abordagem pedagógica voltada ao ensino da arte, com base na Proposta Triangular desenvolvida por Ana Mae Barbosa, os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCN de Arte e suas Políticas Públicas. O objetivo deste trabalho não é o de criticar a maneira como o ensino da arte é tratado no Brasil, mas sim relatar a minha experiência e estratégias que desenvolvi para atuar em sala de aula e ministrar a disciplina de artes sem os recursos necessários para tal. | pr_BR |
dc.identifier | 2010018001 | pr_BR |
dc.identifier.citation | CIRINO, Carlos Auricelli Celestino. O ensino da arte: a experiência como professor iniciante e seus desafios. Orientador: José Veríssimo de Sousa. 2015. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) - Departamento de Artes, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38143 | |
dc.language | pt_BR | pr_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
dc.publisher.department | Licenciatura Plena em Artes Visuais | pr_BR |
dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
dc.rights | openAccess | pr_BR |
dc.subject | arte | pr_BR |
dc.subject | ensino | pt_BR |
dc.subject | metodologia triangular | |
dc.subject | desafios | pt_BR |
dc.title | O ensino da arte: a experiência como professor iniciante e seus desafios | pr_BR |
dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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