Desafios para as instituições de ensino superior após o REUNI: articulação entre ensino, pesquisa e extensão na UFRN

Queiroz, Jamerson Viegas; Araujo, Monique Gomes de; Queiroz, Fernanda Cristina Barbosa Pereira; Hékis, Hélio Roberto; Oliveira, Lucas Ambrósio Bezerra de

Desafios para as instituições de ensino superior após o REUNI: articulação entre ensino, pesquisa e extensão na UFRN

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dc.contributor.author	Queiroz, Jamerson Viegas
dc.contributor.author	Araujo, Monique Gomes de
dc.contributor.author	Queiroz, Fernanda Cristina Barbosa Pereira
dc.contributor.author	Hékis, Hélio Roberto
dc.contributor.author	Oliveira, Lucas Ambrósio Bezerra de
dc.date.accessioned	2020-10-07T15:14:41Z
dc.date.available	2020-10-07T15:14:41Z
dc.date.issued	2011-12-27
dc.description.abstract	This article discusses the main results of a research project and extent used in the course of Industrial Engineering (UFRN). The article aims to show how these teaching practices enable an improvement in the learning process, strengthening links between University and Society. The issue revolved around whether there was a possibility of improving the quality of education in public higher education institutions involving research projects and extension of the methodological practices in the classroom. Such questioning is justified by the importance that universities have for society, regarding the creation and transmission of knowledge. The project methodology was based on several moments of planning, implementation and evaluation of changes aimed at continuous process improvement. In the end, it was concluded that applied research has proved a useful tool to improve teaching methodology and to facilitate the assimilation of theoretical knowledge obtained in the course	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo aborda os principais resultados obtidos por um projeto de pesquisa e extensão aplicado no curso de Engenharia de Produção (UFRN). O artigo objetiva mostrar como essas práticas de ensino possibilitam um melhoria no processo de aprendizagem, estreitando as relações Universidade-Sociedade. A problemática girava em torno se havia a possibilidade de melhorar a qualidade de ensino nas IES públicas associando os projetos de pesquisa e de extensão às práticas metodológicas em sala de aula. Tal questionamento justifica-se pela importância que as universidades têm para a sociedade, no tocante à criação e transmissão de conhecimentos. A metodologia do projeto se baseou em diversos momentos de planejamento, implementação e avaliação das mudanças objetivando a melhoria contínua do processo. Ao final, pôde-se concluir que a pesquisa aplicada se mostrou uma ferramenta capaz de aperfeiçoar a metodologia de ensino e facilitar a assimilação dos conhecimentos teóricos obtidos na disciplina	pt_BR
dc.identifier.citation	QUEIROZ, J. V. ; ARAÚJO, M. G. ; QUEIROZ, F. C. B. P. ; HÉKIS, H. R. ; OLIVEIRA, L. A. B. . Desafios para as instituições de ensino superior após o REUNI: articulação entre ensino, pesquisa e extensão na UFRN. Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura, v. 5, p. 1-15, 2011. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/2198. Acesso em: 27 set. 2020.	pt_BR
dc.identifier.issn	2594-6512
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30302
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UDESC	pt_BR
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
dc.subject	Pesquisa Aplicada	pt_BR
dc.subject	IES Público	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Desafios para as instituições de ensino superior após o REUNI: articulação entre ensino, pesquisa e extensão na UFRN	pt_BR
dc.title.alternative	Challenges for higher education institutions after the REUNI: a case study about the integration of teaching, research and extension in UFRN	pt_BR
dc.type	article	pt_BR