Trabalho como princípio educativo: uma possibilidade de superação da dualidade educacional no ensino médio integrado.

Autores Medeiros Neta, Olivia Morais de; Assis, Sandra Maria; Lima, Aline Cristina Silva
Data

2016-07

Palavras-chave

Trabalho como princípio educativo

Ensino médio integrado

Currículo integrado

Educação profissional

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23170
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