Aspectos da flexibilidade cognitiva e do controle inibitório em crianças de escolas bilíngues em Natal-RN

Autores Madruga, Beatriz Mendes e
Orientador

Alchieri, João Carlos

Data

2015-04-13

Palavras-chave

Bilinguismo

Educação bilíngue

Flexibilidade cognitiva

Controle inibitório

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21555
ColeçõesPPGPSI - Mestrado em Psicologia

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