Evasão escolar:Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos promovendo o avanço escolar

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dc.contributor.advisorSOARES, Suenyra Nóbrega
dc.contributor.authorMEDEIROS, Roseanne Keylle Dantas de
dc.contributor.referees1Soares, Suenyra Nóbrega
dc.contributor.referees2Cavalcante, Christianne Medeiros
dc.contributor.referees3Andrade, Mônica Luiza Belotto de Oliveira
dc.date.accessioned2015-06-25T19:43:43Z
dc.date.accessioned2021-09-22T14:14:24Z
dc.date.available2015-06-25T19:43:43Z
dc.date.available2021-09-22T14:14:24Z
dc.date.issued2015-06-09
dc.description.resumoEste trabalho investiga os motivos que leva crianças e adolescentes integrantes do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos do Centro de Referência da Assistência Social - CRAS TIA ALDA a se evadirem das escolas. Tendo em vista que a evasão escolar é um dos problemas que as instituições de ensino vêm enfrentando ao longo dos tempos. Entende-se que a participação das crianças e dos adolescentes em programas sociais contribui para amenizar esse déficit da educação brasileira. Diante disso é que o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos tem o intuito de promover o avanço escolar tanto na participação assídua dos usuários como em sua aprendizagem significativa dos conteúdos escolares e extraescolares. Para atingir os objetivos utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica e qualitativa. A coleta de dados foi realizada através do instrumento questionário. A construção teórica que norteou a discussão teve como base os estudos de Freire (1987), Libâneo (2001), a Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Federal do Brasil 1988, o Estatuto de Criança e do adolescente - EECA (1990), como também os aportes teóricos do Ministério do Desenvolvimento que orienta o desenvolvimento dos programas sociais. Através das pesquisas realizadas, ficou esclarecido que a evasão escolar ocorre por vários motivos: a situação social que essas famílias estão inseridas, muitas delas estão em condição marginalizada; a falta de atenção dos responsáveis por esses estudantes; a ausência de uma escola com práticas atrativas que garanta a entrada, a permanência e o sucesso escolar dos alunos. O trabalho em parceria com as instituições responsáveis pela garantia do direito à educação das crianças e dos adolescentes pode ser uma possibilidade de efetivar ações de prevenção e combate à evasão, como o constatado no - CRAS Tia Alda.pr_BR
dc.identifier2011002571pr_BR
dc.identifier.citationMEDERIOS, Roseanne Keylle Dantas de.Evasão escolar: Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos promovendo o avanço escolar. Caicó UFRN, 2015pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37813
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subjectEvasão escolar.pr_BR
dc.subjectFamílias.pr_BR
dc.subjectCrianças e adolescentes.pr_BR
dc.titleEvasão escolar:Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos promovendo o avanço escolarpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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