Roteiro de oficinas: Itinerário para preceptoria nos serviços socioassistenciais do município de Caicó/RN: uma proposta de ensino

dc.contributor.advisorAzevedo, Dulcian Medeiros de.
dc.contributor.authorAzevedo, Ana Raquel Dantas de
dc.date.accessioned2025-05-26T11:38:21Z
dc.date.available2025-05-26T11:38:21Z
dc.date.issued2025-03-06
dc.description.resumoCom o processo de interiorização do ensino superior em saúde, a Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM) traz para o Seridó Potiguar a proposta de introduzir no rol de oportunidades de qualificação profissional os Programas de Residências Multiprofissionais Materno Infantil e de Atenção Básica (PRMAB), pós-graduação lato sensu na modalidade de ensino em serviço. Este tipo de ensino visa qualificar os profissionais, bem como a rede de serviços da região onde os residentes dos programas estão inseridos, fortalecendo a integração ensino-serviço. O PRMAB para além do ensino das concepções biomédicas, busca ampliar o horizonte do ensino da saúde a uma gama heterogênea de profissões, tendo dentre outras finalidades, a de fortalecer ações na rede intersetorial das políticas sociais. Neste programa, os residentes são direcionados para os serviços da política de Assistência Social. A preceptoria surge nos cenários de práticas de saúde e serviços intersetoriais como uma nova atividade a ser desenvolvida pelos profissionais, tornando-se um desafio. Objetivou-se Descrever a experiência de atividades de ensino, voltadas a preceptores dos serviços socioassistenciais do município de Caicó-RN, e produzir um itinerário formativo para preceptores dos serviços socioassistenciais ligados ao PRMAB da EMCM, por meio de oficinas de ensino. Estudo qualitativo, do tipo Relato de experiência, desenvolvido nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e no Centro de Referência Especializado em Assistência Social (CREAS), entre os meses de outubro a dezembro de 2024. Foram estruturadas quatro oficinas temáticas: 1- Programa de Residência Multiprofissional e seu plano pedagógico; 2- Preceptoria; 3- Ensino, serviço e comunidade; 4- Intersetorialidade. Como materialização destas oficinas, foi desenvolvido um itinerário de ensino para os preceptores utilizarem na rotina da preceptoria, visando a qualificação do processo de ensino-aprendizagem, quando do rodízio nos serviços socioassistenciais.pt_BR
dc.identifier.citationAZEVEDO, Ana Raquel Dantas de. Itinerário para preceptoria nos serviços socioassistenciais do município de Caicó/RN: uma proposta de ensino Orientador: Dulcian Medeiros de Azevedo. 2025. 8 f. Produto Educacional (Mestrado Profissional) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Escola Multicampi de Ciências Médicas, Programa de Pós-Graduação em Educação, Trabalho e Inovação em Medicina, Caicó, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/63641
dc.languagept_BRpt_BR
dc.language.isopt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subjectPreceptoriapt_BR
dc.subjectEducação Continuadapt_BR
dc.subjectColaboração Intersetorialpt_BR
dc.subjectInternato não Médicopt_BR
dc.subjectPreceptorship
dc.subjectIntersectoral Collaboration
dc.subjectInternship Nonmedical
dc.subjectEducation Continuing
dc.titleRoteiro de oficinas: Itinerário para preceptoria nos serviços socioassistenciais do município de Caicó/RN: uma proposta de ensino
dc.typeeducationalProductpt_BR

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