A educação estatística na perspectiva do ensino híbrido: uma experiência para o desenvolvimento do letramento estatístico com alunos do ensino médio

Autores		Rocha, Stênio Lúcio da
Orientador		Maia, Dennys Leite
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2020-07-31
Palavras-chave		Ensino híbrido Letramento estatístico Ensino médio Metodologias ativas Prática docente Blended learning Statistical literacy High school Active methodologies Teaching practice
Citação		ROCHA, Stênio Lúcio da. A educação estatística na perspectiva do ensino híbrido: uma experiência para o desenvolvimento do letramento estatístico com alunos do ensino médio. 2020. 187f. Dissertação (Mestrado Profissional em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2020.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30777

Coleções	PPgITE - Mestrado Profissional em Inovação em Tecnologias Educacionais

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