A dança cigana como prática artística e pedagógica
| dc.contributor.advisor | Vieira, Marcilio de Souza | |
| dc.contributor.author | Maia, Simone Brilhante | |
| dc.contributor.referees1 | Pinheiro, Evanir de Oliveira | |
| dc.contributor.referees2 | Haderchpek, Robson Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-12T17:56:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T12:51:58Z | |
| dc.date.available | 2015-08-12T17:56:34Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T12:51:58Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-10 | |
| dc.description.resumo | Investigar sobre a cultura cigana é contribuir na difusão da memória de um povo rico em história, mistério e arte. No trabalho ora apresentado, enfatizamos como tema principal a dança cigana, ou melhor, as danças ciganas, pois quando dizemos no plural “danças ciganas” é porque, na realidade existe uma divisão no que equivocadamente se convencionou chamar apenas “dança cigana”. Tal dança e sua história pode trazer contribuições para estarmos pensando a dança como educação para além dos espaços formais de ensino e para além das danças pesquisadas no mundo acadêmico, a saber: ballet clássico, dança moderna, dança contemporânea, danças populares do Brasil. Pensar essa dança nesse espaço acadêmico também nos faz refletir em seu estado da arte, em quem a pesquisa e quais as contribuições da dança cigana para o espaço acadêmico como fonte de pesquisa. O trabalho se propõe analisar a Dança Cigana como prática artística e pedagógica nos ensinos: formal e não formal, bem como refletir sobre essa dança e sua tradição, nas academias ou escolas de dança que a praticam. Desse modo buscamos um distanciamento do método tradicional do ensino de tal dança, que geralmente é ministrado através do método de espelho, propondo conduzir e impregnar de sentidos o bailado, a fim de criar significados a partir da cultura cigana, traçando múltiplas relações entre o dançarino e suas existências sociopolítico-culturais. A abordagem metodológica utilizada neste trabalho é de natureza descritiva, que descreve como fatos que são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados. A pesquisa se justifica pelo fato desta pesquisadora admirar e respeitar bastante a cultura cigana, e o ritmo da sua dança, principalmente a Cigana Espanhola; por ter vasto conhecimento da prática e do ensino dessa dança; por sentir a falta de material bibliográfico acadêmico sobre esta cultura. | pr_BR |
| dc.identifier | 2009016475 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | Maia, Simone Brilhante. A dança cigana como prática artística e pedagógica. Orientador: Marcilio de Souza Vieira. 2013. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Departamento de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34551 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Licenciatura em Dança | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.subject | Dança Cigana | pr_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pr_BR |
| dc.subject | Educação | pr_BR |
| dc.title | A dança cigana como prática artística e pedagógica | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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