A simulação no ensino de enfermagem: uma análise conceitual
| dc.contributor.author | Costa, Raphael Raniere de Oliveira | |
| dc.contributor.author | Medeiros, Soraya Maria de | |
| dc.contributor.author | Martins, José Carlos Amado | |
| dc.contributor.author | Enders, Bertha Cruz | |
| dc.contributor.author | Lira, Ana Luisa Brandão de Carvalho | |
| dc.contributor.author | Araújo, Marília Souto de | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-26T13:31:00Z | |
| dc.date.available | 2021-10-26T13:31:00Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Objective: to analyze the concept of simulation in nursing teaching. Method: this is a concept analysis, following the Walker and Avant method, in which an integrative review of the literature was carried out in the databases Scientific Electronic Library Online, Database of Nursing and Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS). Final sample was from 17 studies. Results: The concept developed for simulation in nursing teaching was: a teaching strategy that uses technologies replicating scenarios simulating the practice, in a controlled and realistic environment, where the student participates actively in the teaching and learning process, aiming to practice comprehensively, to learn, reflect and evaluate products and processes. Conclusion: the findings help in the construction of research instruments and the understanding in the research area of the phenomenon studied. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Objetivo: analisar o conceito simulação no ensino de enfermagem. Método: trata-se de uma análise de conceito, seguindo o método de Walker e Avant, na qual foi realizada uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados Scientific Electronic Library Online, Base de Dados de Enfermagem e Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Amostra final foi de 17 estudos. Resultados: O conceito elaborado para simulação no ensino de enfermagem foi: uma estratégia de ensino que utiliza-se de tecnologias, replicando cenários simulando a prática, em ambiente controlado e realista, onde o estudante participa ativamente do processo de ensino e aprendizagem, almejando praticar exaustivamente, aprender, refletir e avaliar produtos e processos. Conclusão: os achados auxiliam na construção de instrumentos de pesquisas e a compreensão na área de investigação do fenômeno estudado. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | COSTA, Raphael Raniere de Oliveira et al. A Simulação no ensino de enfermagem: uma análise conceitual. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, v. 8, p. 1-8, 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.19175/recom.v7i0.1928. Disponível em: http://seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/view/1928. | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 2236-6091 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44721 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro | pt_BR |
| dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Simulação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de enfermagem | pt_BR |
| dc.subject | Formação de conceito | pt_BR |
| dc.subject | Simulation | pt_BR |
| dc.subject | Education, nursing | pt_BR |
| dc.subject | Concept formation | pt_BR |
| dc.title | A simulação no ensino de enfermagem: uma análise conceitual | pt_BR |
| dc.title.alternative | Simulation in nursing teaching: a conceptual analysis | pt_BR |
| dc.title.alternative | Simulación en educación de enfermería: un análisis conceptual | pt_BR |
| dc.type | article | pt_BR |
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