Mapeamento de ações e atividades geopolíticas voltadas para a formação técnico-científica no setor espacial
| dc.contributor.advisor | Garbi, Giuliani Paulineli | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/2550012289865182 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Rezende, Marco Antônio Vieira de | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/2223219023454674 | pt_BR |
| dc.contributor.referees1 | Santos, Dino Lincoln Figueirôa | |
| dc.contributor.referees1ID | https://orcid.org/0000-0002-8269-3458 | pt_BR |
| dc.contributor.referees1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4414156386454948 | pt_BR |
| dc.contributor.referees2 | Fernandez, José Henrique | |
| dc.contributor.referees3 | Santos, Marcos Aurélio Ferreira dos | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-24T20:36:51Z | |
| dc.date.available | 2023-08-24T20:36:51Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-22 | |
| dc.description.resumo | O mundo passou por mudanças econômicas, políticas e sociais de modo mais intenso e acelerado desde o início da globalização das comunicações, com o advento dos satélites artificiais. Essas mudanças refletiram diretamente no dinamismo da educação, apesar de muitos modelos de aula ainda serem bastante prescritivos e dogmáticos, não incentivando os alunos a tornarem-se protagonistas no processo de aprendizagem. O interesse pela Ciência e Tecnologia, bem como pela exploração espacial, está frequentemente relacionado à subculturas que adotam meios de entretenimento específicos, em vez de pesquisas científicas reais como um incentivo vocacional. Com poucos jovens buscando carreiras em matemática e ciências, há uma escassez de profissionais qualificados para atuação em C&T aeroespacial. Contudo, há fortes indícios de que é possível reverter esse quadro por meio de iniciativas educacionais inovadoras, algumas já em execução ao redor do mundo. Acreditando que apostar nos jovens é criar alternativas para um mundo diferente, diversas entidades, públicas ou privadas, em diversos países, voltaram-se na busca de projetos motivacionais e de baixo custo. Atividades lúdicas e a metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) apresentam uma interessante ferramenta para reverter o quadro atual e aproximar esses alunos dos cursos de Ciências Exatas e da Terra, bem como integrá-los às atividades espaciais. Nesta dissertação apresenta-se, em um primeiro momento, a análise de modelos interessantes e utilizados mundialmente. O modelo STEAM, com um foco operacional, aborda atividades orientadas ao estímulo da curiosidade, a partir de uma nova abordagem de aprendizagem, que prezem pela multidisciplinaridade em sala de aula, bem como utilizem práticas em oficinas voltadas ao foco da atividade “hands-on”. Os modelos de GESTÃO, como ferramenta essencial após a Constituição de 1988, apresentam-se como balizadores para um gerenciamento administrativo-financeiro mais eficiente. Em um segundo momento buscou-se, na literatura disponível, iniciativas vocacionais-educacionais de sucesso que pudessem somar positivamente para aperfeiçoar o modelo escolhido pela iniciativa brasileira. Foi mostrado ainda alguns dados de gastos históricos em C&T e educação formal-informal, com o intuito de comparar algumas prioridades ao redor do mundo e, principalmente, no Brasil. Como resultado chegou-se à proposição de ações para impulsionar o projeto vocacional espacial brasileiro, com atividades de curto, médio e longo prazo que despertem o interesse dos alunos pela ciência espacial e tecnologias afins, voltadas para astronomia e exploração espacial. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | REZENDE, Marco Antônio Vieira de. Mapeamento de ações e atividades geopolíticas voltadas para a formação técnico-científica no setor espacial. Orientador: Giuliani Paulineli Garbi. 2023. 109f. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Ciências Aeroespaciais) - Escola de Ciências e Tecnologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54601 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pt_BR |
| dc.publisher.program | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AEROESPACIAL | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Ciência e tecnologia aeroespacial | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | STEAM | pt_BR |
| dc.subject | Divulgação científica | pt_BR |
| dc.subject | Ações governamentais | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::ENGENHARIAS | pt_BR |
| dc.title | Mapeamento de ações e atividades geopolíticas voltadas para a formação técnico-científica no setor espacial | pt_BR |
| dc.type | masterThesis | pt_BR |
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