A prática da educação física no ambiente aquático para as crianças neurotípicas : relato de experiência e diálogo com as mães
| dc.contributor.advisor | Dias, Maria Aparecida | |
| dc.contributor.author | Silva, Paulo Alexandre Lins e | |
| dc.contributor.referees1 | Mariana, Joyce | |
| dc.contributor.referees2 | Fonseca, Michele | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-27T18:19:02Z | |
| dc.date.available | 2025-01-27T18:19:02Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-16 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho aborda a natação como estratégia terapêutica para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais em crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista). A motivação para este trabalho originou-se da experiência pessoal com minha irmã, diagnosticada com paralisia cerebral e síndrome de West, e da observação de como terapias ajudaram no seu desenvolvimento e qualidade de vida. O relato de experiência se baseia na experiência prática em um programa de natação adaptada, onde foram acompanhadas crianças com essas condições. A pesquisa revelou melhorias na coordenação motora, autoestima, controle da ansiedade e interação social. A natação, devido ao seu baixo impacto, oferece um ambiente seguro para o desenvolvimento físico e emocional. A experiência envolveu observações de educadores, familiares e as mudanças comportamentais das crianças ao longo do tempo. O estudo também discute a importância de adaptações no ensino para promover a inclusão, destacando a relevância da natação adaptada para a reabilitação e o desenvolvimento integral de crianças com transtornos do intelecto. O estudo sugere que a natação pode ser um recurso eficaz no desenvolvimento de habilidades motoras e emocionais, promovendo a inclusão e melhorando a qualidade de vida de crianças neurotípicas | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Paulo Alexandre Lins e. A prática da educação física no ambiente aquático para crianças neurotípicas: Relato de experiência e diálogo com as mães. Orientadora: Maria Aparecida Dias. 2025. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/62049 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Departamento de Educação Física | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pt_BR |
| dc.publisher.program | Educação Física- Licenciatura | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Autismo | pt_BR |
| dc.subject | Natação | pt_BR |
| dc.subject | Relato de experiência | pt_BR |
| dc.subject | Desenvolvimento infantil | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | pt_BR |
| dc.title | A prática da educação física no ambiente aquático para as crianças neurotípicas : relato de experiência e diálogo com as mães | pt_BR |
| dc.title.alternative | The practice of physical education in the aquatic environment for neurotypical children: report of experience and dialogue with mothers | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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