A coesão sequencial na produção escrita de alunos do ensino fundamental

Autores Medeiros, Thiago Espínola de
Orientador

Galvão, Marise Adriana Mamede

Data

2018-08-17

Palavras-chave

Ensino

Escrita

Gênero carta-aberta

Conectores

Pesquisa-ação

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/26618
ColeçõesPROFLETRAS - CN - Mestrado Profissional em Letras

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