Navegando por Autor "Torres, Rayssa Crystyna Galvão"
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TCC Aprender para desenvolver: uma proposta de intervenção para o programa de qualificação profissional Acessuas trabalho da cidade de Rio do Fogo/RN(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015-10) Torres, Rayssa Crystyna Galvão; Oliveira, Patrícia Whebber Souza deEste projeto de intervenção tem por objetivo desenvolver ações para informação e divulgação do Programa de qualificação profissional Acessuas Trabalho (Programa Nacional de Promoção do Acesso ao Mundo do Trabalho) no município de Rio do Fogo/RN, com o intuito deste ser conhecido na cidade em suas ações e para desmistificar a sua atuação da atuação do Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Como estratégia, serão desenvolvidas iniciativas focadas em divulgação e mobilização social referentes ao Programa, voltadas para seu público alvo. O Programa realiza através da integração de ações das políticas públicas, como a de trabalho, emprego e renda; mobilização, encaminhamento e qualificação profissional de pessoas em situação de vulnerabilidade e/ou risco social ao acesso ao mundo do trabalho. A implantação desse projeto na realidade de Rio do Fogo/RN tem como uma das motivações a necessidade de divulgar o Programa, por se tratar de uma atuação ainda recente no Brasil e na realidade do município.TCC Serviço Social na educação: uma investigação sobre as atribuições privativas do assistente social no trabalho junto às famílias no Colégio Nossa Senhora das Neves – Natal/RN(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013) Torres, Rayssa Crystyna Galvão; Rocha, Márcia Maria de Sá; Rocha, Márcia Maria de Sá; Souza, Ilka de Lima; Sousa, Josivânia Estelita Gomes deO trabalho aqui proposto é um estudo qualitativo que apresenta a atuação do assistente social no âmbito escolar, cuja intenção de investigação pautou-se nas atribuições privativas deste profissional junto às famílias na realidade do Colégio Nossa Senhora das Neves - Natal/RN. A pesquisa se propôs a responder ao seguinte questionamento: o que compete somente ao profissional de Serviço Social na escola no trabalho com famílias? Para responder a esse questionamento, foram entrevistados um profissional de Serviço Social, um de Pedagogia e de Psicologia que atuam na instituição, e a partir dessas entrevistas produzi um quadro comparativo das atribuições privativas referente a cada um desses profissionais, enquanto um dos objetivos desse estudo, além de outros objetivos que o compuseram referente à descrição da história do assistente social na instituição e à identificação de demandas, estratégias, limites e desafios da profissão no trabalho com as famílias no âmbito do Colégio Neves. Parte-se do entendimento da profissão enquanto resultado de fenômenos complexos e de determinantes sócio-históricos objetivos e que ao longo de sua trajetória esteve ligada ao aspecto educativo, sendo o assistente social um profissional propositivo para atuar no ambiente escolar no trabalho junto à família, sendo esta um grupo social fruto de construções sociohistóricas, provedor de cuidados, apoio e proteção de seus membros. Quanto as atribuições privativas dos profissionais assistente social, pedagogo e psicólogo para atuar com questões familiares que se apresentam no âmbito escolar, destaca-se que essas profissões realizam junto a família um trabalho de orientação, mas cada uma possui um foco de atuação diferenciado.