Navegando por Autor "Oliveira, Amanda Galdino de"
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TCC As competências docentes quanto ao uso dos recursos tecnológicos nos anos iniciais do ensino fundamental(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018-07-03) Oliveira, Amanda Galdino de; Garcia, Tânia Cristina Meira; Sobrinho, Djanní Martinho dos Santos; Garcia, Túlia Fernanda MeiraA tecnologia e seus recursos são fatores que impulsionam as mudanças na sociedade, desencadeando para o sistema de ensino a necessidade de seu uso competente pelo professor. Especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, visando promover uma práxis pedagógica eficiente e significativa para o processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho monográfico aborda as competências docentes quanto ao uso dos recursos tecnológicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo descrever os saberes e habilidades necessários para que os professores dos anos iniciais, atuem com competência quanto ao uso dos recursos tecnológicos. Quanto aos aspectos metodológicos, a investigação constitui-se em um estudo de campo na Escola Municipal Arnaldo Bezerra, localizada na cidade de Parelhas/RN, desenvolvido com base na observação não-participante, sobre o trabalho de uma professora do 5º ano com amparo na pesquisa bibliográfica. Com aporte teórico em autores como: Perrenoud (2000), Libâneo (2011), Kenski (2012), Nascimento (2017), Nunes (2001), Alart (2012), dentre outros que tratam sobre as competências do professor em sala de aula, os saberes e as habilidades docentes e o uso dos recursos tecnológicos no âmbito educacional. Constatou-se que os recursos tecnológicos são indispensáveis ao professor nos dias atuais em sua prática pedagógica, para mediar o processo de ensino oportunizando ao profissional da educação inúmeras possibilidades didáticas para inovar em sala de aula. Percebe-se que, é necessário ao professor competências para utilizar esses recursos com habilidades e saberes de forma a refletir no planejamento e metodologias aderidas. Diante disso, verificou-se através das observações realizadas que o professor necessita desenvolver suas competências para exercer um uso competente e relevante dos recursos tecnológicos na prática educativa.