CCHLA - DLET - Artigos publicados em periódicos
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Navegando CCHLA - DLET - Artigos publicados em periódicos por Autor "Bispo, Edvaldo Balduíno"
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Artigo O pareamento forma-função nas construções: questões teóricas e operacionais(Revista Linguística, 2016-12) Silva, José Romerito; Cunha, Maria Angélica Furtado da; Bispo, Edvaldo BalduínoNeste artigo, discutimos o conceito de construção na perspectiva construcionista de Goldberg (1995, 2006) e Croft (2001). Nesse sentido, tratamos, primeiramente, de aspectos relativos à natureza e às propriedades da construção; prosseguindo, concentramo-nos em questões que dizem respeito à relação forma-função, mais especificamente no que se refere à tensão entre arbitrariedade e iconicidade e ao status desses dois componentes da construção. Do ponto de vista teórico-metodológico, fundamentamo-nos na recente tendência de abordagem denominada Linguística (Funcional) Centrada no Uso, a qual se caracteriza pela articulação entre o Funcionalismo norte-americano e a Gramática de Construções, conforme se encontra em Cezario e Furtado da Cunha (2013), Oliveira e Rosário (2015). A discussão tem como objetivo definir acomodações conceituais e analíticas para a investigação de fenômenos linguísticosLivro Sintaxe da Língua Portuguesa(SEDIS-UFRN, 2023-12-21) Bispo, Edvaldo Balduíno; Silva, José RomeritoBem-vindo(a) à disciplina Sintaxe da Língua Portuguesa. Nela, estudaremos noções básicas gerais referentes à sintaxe do português, seu campo de investigação e seus limites em relação às demais áreas dos estudos linguísticos. Nessa direção, contemplaremos o exame dos componentes internos da sentença, observando seus constituintes imediatos (os sintagmas) e as relações entre eles. É também de interesse da sintaxe a análise dos processos que governam a articulação de sentenças na formação de períodos.material ora apresentado contempla um conjunto de saberes de importância crucial tanto no processo de sua formação acadêmica quanto no exercício do magistério. Esperamos que o aproveite bem, de modo que obtenha uma sólida preparação, quer para a atuação docente, quer para a continuidade dos estudos na área de sintaxe em nível de pós-graduação.